先の週末、各会場において、標記中学校阪神総体が繰り広げられました。個人で、チーム（団体）で県大会出場を果たした部があります。現場で声援を送り、生徒諸君・部員たちの勇姿をご覧いただきました保護者や関係者の皆さん、ありがとうございます。現地には赴くことができなかった、このページをご覧の報徳学園運動部ファンの皆さん、乞うご期待！各中学校運動部からの報告を楽しみになさってください。

全国大会出場、全国大会優勝を目指し、勉学と部活動に励む高校生と同じグラウンド、体育館、武道場で、それぞれ掲げた目標に向かって努力を重ねている中学生諸君が、仲間と共に練習してきた力、今持てる限りの力を発揮してくれることを心から期待しています。

全ての会場に足を運ぶことができず、申し訳なく思っています。

余談）校長に就任以来、常に感じていることがある。生徒諸君が思う存分、力を発揮できる場所があることへの有難み。新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより、そんな場が失われてから３年が経過した。標記のように本学園中学生が阪神総体に臨むことができており、高校生各運動部の熱戦も続いている。先日も、ここで記したことだが、梅雨前線と線状降水帯による自然(？)災害で九州地方だけでなく、先日来東北地方への甚大な被害が続いており、今週２０日ごろまで警戒が続くそうだ。この影響を受けているたくさんの中学生、高校生がいるだろう。
一方で、先の週末には福岡、佐賀、大分にたくさんの復興ボランティアが入ったとの報道を知った。今学園生ができる復興支援は何だろう。被災地に想いを馳せたり、何かできないだろうかと考えている諸君がいてくれることを期待している。

毎朝、すべての教室を回り、たくさんの生徒と挨拶を交わすことを心がけています。
＜読書タイム、中１「二宮金次郎の一生」を読み終えた生徒は各自読みたい本を読んでいます＞

歴史上の偉人や科学者、研究者などの伝記を読むことを経験してこなかった生徒にとって、「金次郎の一生」を読むだけでなく、担任とともに学ぶ報徳教育の時間が、これからの６年間、様々な困難との出会いや難しい挑戦への心の支えとなる部分があるのです。
＜素読　高校Ⅱ年特Ⅰコースのあるクラス＞

この日の素読は　「是れ　天理なり」でした。
われ常に「奪うに益なく、譲るに益あり　譲るに益あり、奪うに益なし」是れ則ち天理なりと教ふ。能く能く玩味すべし。
私が担任なら、時間があれば、この日の素読内容に続けて
「最近、何かを譲るということをした人はいますか？僕は毎日自動車で通勤しているのですが、運転という操作は、譲ることの連続のように感じています。歩行者、自転車、対向車など、気にかけることばかりなのです。こちらはたくさん気をつかっているのに、割り込んでくる人、反対車線を平気で走る自転車など、イラっとすることもたくさんあるのです。これは徒歩通学も自転車通学も同じかな、様々な場面ですれ違う人や乗り物のことを考えながらの道のりは、譲ることの連続かもしれないね。どうか、社会一般の方々の見本となるような姿で登校してくださいね。」と話すかもしれません。
＜タブレットを使っての英語小テスト　　　　紙ベースの数学小テスト＞

つくづく、感じていることがあります。今の若者はたいへんです。電気機器も使いこなさなきゃいけない、もちろん、昔ながらのことも出来なきゃいけない、忙しいよね。もちろん、便利になったこともたくさんあるのだけど、その便利さを追求するが故に、失ったものもあるように思うのです。
ある記事に「スクリーンタイムが増加し、運動が減った。運動すると人の脳は活性化する。運動は脳を強くする。４分間運動すると集中力が高まる」とありました。
幼いころの外遊び（川や山）が僕の原点かもしれません。

余談）
　私が中高生の頃から、現職教員として数学を教えていた頃まで、常にテレビ報道されていたパレスチナ問題ですが、今はウクライナ戦争、ゼレンスキー大統領のことが主たる報道になっています。生涯、ゼレンスキー大統領の容貌や声を忘れることはないでしょう。実は２日前の某新聞コラムで知ったのですが、過去２０年で最大規模のイスラエル軍による作戦により、パレスチナ自治区のヨルダン川西岸地区で、難民キャンプが２０回の空爆を受けたというのです。多くの命が失われました。
私はなぜ、この報道を目にしなかったのでしょうか？生徒諸君、皆さんは、知っていましたか？
このコラムを読みながら、かつて、PLO（パレスチナ解放機構）の代表　アラファト議長の容貌を思い出しました。しかし、ゼレンスキー大統領のように声までは覚えていません。